NADIA PUJI HERYANTI

RESUME TEORI BELAJAR HUMANISTIK / DAY 8         Humanisme lebih melihat pada sisi perkembangan kepribadian manusia. Pendekatan ini melihat kejadian yaitu bagaimana manusia membangun dirinya untuk hal-hal yang positif. Teori humanistik : Teori belajar apapun dapat dimanfaatkan asal tujuannya untuk memanusiakan manusia yaitu mencapai aktualisasi diri, pemahaman diri serta realisasi diri dapat tercapai secara optimal. Tujuan pembelajaran lebih ditekankan pada proses daripada hasil. TOKOH TEORI HUMANISTIK 1. ARTHUR COMB a) Perilaku keliru terjadi karena ketidakmauan seseorang untuk melakukan sesuatu yang tidak akan memberikan kepuasan baginya. b) Masalah dalam mengajar bukanlah bagaimana bahan pelajaran itu disampaikan, tetapi bagaimana membantu murid memetik arti dan makna yang terkandung di dalam bahan pelajaran tersebut dengan hidup dan kehidupan mereka, guru boleh bersenang hati bahwa misinya telah berhasil dalam menyampaikan mat...

TEORI BELAJAR HUMANISTIK             Teori humanistik sangat mementingkan isis yang dipelajari dari pada proses belajar itu sendiri serta lebih banyak berbicara tentang konsep-konsep pendidikan untuk membentuk manusia yang dicita-citakan, selain itu juga tentang proses belajar dalam bentuk yang paling ideal. Menurut teori humanistik, teori belajar apapun dapat dimanfaatkan asal tujuannya untuk memanusiakan manusia yaitu mencapai aktualisasi diri, pemahaman diri, serta sealisasi diri secara optimal. TOKOH PENGANUT ALIRAN TEORI BELAJAR HUMANISTIK 1. KOLB Dikenal dengan “Belajar Empat Tahap”, yaitu: a. Tahap pandangan konkret, yaitu seseorang mampu atau dapat memahami suatu peristiwa atau suatu kejadian sebagaimana adanya namun belum memiliki kesadaran tentang hakikat dari peristiwa tersebut. b. Tahap pengamatan aktif dan reflektif, yaitu sesorang semakin lama akan semakin mampu melakukan observasi secara...