STUDY AND LEARNING

REFLEKSI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN (1)
Disusun oleh
Nadia Puji Heryanti
150341607298
OFF B
Pendidikan Biologi


Hari ini tanggal 25 Januari 2017, saya mendapat tugas untuk membuat blog secara berkelompok. Namun Bapak Hadi Suwono tidak hanya meminta kami untuk membuat blog  secara berkelompok tetapi juga individu. Karena kami semua bingung bagaimana maksud beliau akhirnya kami melakukan voting untuk membuat blog kelompok atau individu. Setelah disepakati akhirnya kami membuat blog secara individu. Setiap perkuliahan, kami diwajibkan untuk membuat refleksi mengenai materi apapun yang disampaikan, contohnya hari ini. meskipun kami belum menerima materi tetapi kami hari ini belajar untuk membuat blog. Dulu waktu SMP saya pernah membuat blog dan sekarang saya lupa bagaimana cara membuatnya, akhirnya teman saya Annisa mau membantu saya. Karena banyak sekali dari kami yang menggunakan wifi kampus maka saat saya asyik-asyiknya ngeblog, tiba-tiba wifinya mati dan dengan terpaksa saya harus membatalkan untuk membuat blog yang pada saat itu jam perkuliahan juga sudah habis. Sekian refleksi dari saya, karena saya kurang bisa dalam berkata-kata dan tidak tau apalagi yang harus dibahas di refleksi ini, saya pamit...
Tunggu refleksi selanjutnya, semoga saya mendapat hidayah agar bisa berbagi cerita yang lebih banyak dan menarik di refleksi berikutnya :) ;) 
Terimakasih sudah membaca, Wassalamu'alaikum Wr.Wb 

Quote of The Day 
" Membuat orang jadi pintar itu penting, tetapi lebih penting membuat orang jadi tangguh dan tidak mudah menyerah" - Susilo Bambang Yudhoyono -

 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

PEMBELAJARAN CTL

Gambar
PEMBELAJARAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING)             Pembelajarn kontekstual ( Contextual Teaching and learning ) adalah konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sehari-hari, dengan melibatkan tujuh komponen utama pembelajaran efektif, yakni: konstruktivisme ( Constructivism ), bertanya ( Questioning ), menemukan ( Inquiri ), masyarakat belajar ( Learning Community ), pemodelan ( Modeling ), dan penilaian sebenarnya ( Authentic Assessment ). PERBEDAAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN PENDEKATAN TRADISIONAL Kontekstual 1.     Menyandarkan pada pemahaman makna. 2.     Pemilihan informasi berdasarkan kebutuhan siswa. 3.      Siswa terlibat secara aktif dalam proses pembela...
Baca selengkapnya

PEMBELAJARAN KOOPERATIF

Gambar
PEMBELAJARAN KOOPERATIF   Pembelajaran kooperatif adalah pendekatan pembelajaran yang berfokus pada penggunaan kelompok kecil siswa untuk bekerja sama dalam memaksimalkan kondisi belajar untuk mencapai tujuan belajar. KONSEP DASAR PEMBELAJARAN KOOPERATIF Pada dasarnya manusia mempunyai perbedaan, dengan perbedaan itu manusia saling asah, asih, asuh ( saling mencerdaskan ). Dengan pembelajaran kooperatif diharapkan saling menciptakan interaksi yang asah, asih, asuh sehingga tercipta masyarakat belajar ( learning community ). Siswa tidak hanya terpaku belajar pada guru, tetapi dengan sesama siswa juga. Pembelajaran kooperatif adalah pembelajaran yang secara sadar dan sengaja mengembangkan interaksi yang silih asuh untuk menghindari ketersinggungan dan kesalahpahaman yang dapat menimbulkan permusuhan, sebagai latihan hidup di masyarakat. CIRI-CIRI PEMBELAJARAN KOOPERATIF 1. Saling ketergantungan positif          ...
Baca selengkapnya

SEJARAH PERKEMBANGAN KURIKULUM DI INDONESIA

Gambar
SEJARAH PERKEMBANGAN KURIKULUM DI INDONESIA             Kurikulum merupakan prasarana tujuan pendidikan sekaligus sebagai pedoman dalam pelaksanaan pendidikan di Indonesia. Dengan adanya kurikulum baik pengajar maupun peserta didik harus mengikuti pedoman pendidikan yang sudah ditentukan dalam bentuk kurikulum tersebut. Namun kurikulum harus berubah dan mengikuti perkembangan zaman. Perubahan kurikulum juga harus mengarah ke perubahan yang lebih baik karena kurikulum dapat  menentukan kehidupan bangsa karena kemajuan suatu bangsa selain dilihat dari pembangunan dilihat juga dari aspek pendidikan. Dalam perjalanan sejarah kurikulum di Indonesia sudah mengalami beberapa pergantian. Pergantian Menteri Pendidikan juga akan mempengaruhi kurikulum yang digunakan sehingga mutu pendidikan di Indonesia sendiri kurang memenuhi strandar mutu yang jelas. Bahkan para pengajar maupun peserta didik menjadi bingung harus mengikuti kur...
Baca selengkapnya